共研讨 齐进步--区实验小学开展习作教学专题研讨活动

为了切实提升老师的习作教学水平，促进学生习作能力的整体提升，10月10日上午，高新区实验小学开展了习作专题研讨活动。

首先，由骨干老师执教三年级上册习作课《猜猜他是谁》，以“猜猜他是谁”的游戏贯穿始终，创设了有趣的活动情境，体现了单元导语中“体会习作的乐趣”这一语文要素。主要体现在四个方面：一是以猜激趣，调动习作兴趣。巧妙引导他们在玩中学，课堂妙趣横生。二是以图为示，提供表达样例，构建思维导图。三是关注起点，联结写话经验。由说到写，循序渐进。四是培养学生的读者意识。读给同学听、张贴上墙、互相猜，凸显了习作的交际功能，减少了对习作的畏难情绪，让学生真正爱上写作。

课后，执教老师通过教学反思，和与会教师进行交流讨论。听课教师们积极发言，对本节作文指导课提出了中肯的评价，同时提出一些作文教学实践中常遇到的热点、难点问题，引发大家的思索与讨论。

通过本次研讨活动，使每一位教师转变了习作教学的观念，认识到习作原来也可以是轻松有趣的，甚至也可能是让学生充满兴趣，愿意积极投入的。大家纷纷表示在本次活动中受益匪浅，将以更大的热情投入到习作教学中去。

（刘静静）